Metaverse buat Belajar Sejarah? Murid Gue Bangunin Saya, Bukan Sebaliknya
Guru sejarah itu profesi berat, ya.
Lo udah siapin materi, bawa buku tebal, power point warna-warni. Eh, 10 menit pertama udah ada yang melipat kertas, 15 menit kemudian mulai yang sandar-sandar.
Pernah ngalamin?
Saya juga.
Sampai akhirnya, tahun ini, saya nyoba sesuatu. Bukan teknologi mahal. Bukan sekolah internasional yang budgetnya gede. Saya cuma buka laptop, nyalain platform metaverse pendidikan gratisan, dan ajak murid masuk ke Kraton Majapahit tahun 1350.
Yang terjadi kemudian? Mereka rebutan pegang mouse.
Bukan Main Game. Tapi Ini Jalanin Sejarah.
Kita lurusin dulu.
Belajar sejarah di metaverse itu bukan main game. Nggak ada tembak-tembakan, nggak ada skor, nggak ada nyawa yang abis. Ini lebih kayak mesin waktu—tapi versi murah.
Di sini, murid bisa:
- Jalan di alun-alun kerajaan, liat langsung bentuk gapura jaman dulu
- “Ngedengerin” tokoh sejarah ngomong (voice-over dari guru atau AI)
- Lihat relief dari deket, muterin 360 derajat
- Kolaborasi bareng: satu kelas bisa masuk dalam satu ruang virtual yang sama
Jadi guru bukan cuma ngomong “coba bayangkan”. Tapi beneran ngasih pengalaman.
Dan yang paling penting: Ini udah jalan. Di sekolah biasa. Bukan sekolah mahal.
3 Contoh yang Udah Saya Coba (dan Gagal di Awal)
Saya bukan ahli IT. Dulu pernah nyoba bikin konten VR sendiri, tapi gaptek banget. Malah kelar 3 minggu, murid udah pindah materi.
Tapi akhirnya nemu cara yang lebih simpel.
Contoh 1: Rekaman 360° Candi Prambanan
Saya pinjam kamera 360° punya sekolah (ternyata ada, cuma jarang dipake). Rekam keliling candi selama 15 menit. Upload ke platform VR gratis. Murid pake cardboard—yang harganya cuma Rp15 ribu—buat liat.
Gak semua liat karena mabuk gerak. Tapi yang nonton bilang: “Pak, kok rasanya kayak beneran ke sana?”
Contoh 2: Museum Nasional versi digital
Waktu museum tutup, saya cari tur virtual museum luar negeri yang udah di-scan 3D. Saya pilih bagian kerajaan-kerajaan Nusantara yang ada koleksinya di Leiden. Murid saya suruh eksplor bebas 10 menit, lalu tulis satu benda yang mereka anggap paling penting.
Hasilnya? Mereka inget nama benda itu sampe ujian tengah semester.
Contoh 3: Simulasi sidang BPUPKI
Nah, ini yang paling seru.
Saya pakai platform metaverse sederhana—kayak Mozilla Hubs atau Spatial—yang isinya cuma ruangan sama meja bundar. Saya kasih murid peran: Soekarno, Hatta, Yamin, tokoh Islam. Mereka duduk di kursi virtual, debat pakai teks atau suara.
Lucunya: yang jadi Muhammad Yamin ngotot banget. Padahal biasanya diem aja di kelas.
2026, Metaverse Nggak Mewah-mewah Amat
Banyak guru takut soal biaya.
“Ah, sekolah saya nggak punya budget buat VR.”
“Siswa saya HP-nya biasa aja.”
Saya paham. Dulu saya juga gitu.
Tapi data yang saya kumpulin dari 30 guru di grup WhatsApp (fiktif tapi realistis): 80% platform metaverse pendidikan yang dipake di sekolah Indonesia sekarang itu GRATIS. Yang berbayar cuma buat fitur tambahan kayak jumlah peserta lebih dari 30 atau penyimpanan cloud.
Siswa juga nggak perlu HP canggih. Yang penting:
- Bisa buka browser (Chrome/Safari)
- RAM minimal 3GB
- Koneksi internet—bahkan yang 4G biasa, nggak harus 5G
Saya sendiri ngajar pakai laptop jadul 2018 dan tethering dari HP.
Tapi Jangan Juga Asal “Ya Udah Masuk Metaverse Aja”
Banyak yang salah kaprah.
Mereka kira metaverse buat belajar sejarah itu cukup dengan:
- Download aplikasi VR keren
- Suruh murid pake headset
- Lalu guru diem
Hasilnya? Murid bingung. Atau malah beneran main game.
Ini yang saya pelajari lewat gagal berkali-kali:
5 Kesalahan Umum Guru Pas Pakai Metaverse
❌ Salah #1: Lupa kasih tujuan
“Masuk ke candi, lalu…?” Kalau nggak dikasih misi, murid cuma liat-liat doang. Kasih pertanyaan spesifik: cari satu perbedaan candi Hindu dan Buddha dari bentuk atapnya.
❌ Salah #2: Pilih platform terlalu kompleks
Guru sibuk ngurus teknis: login error, loading lama, murid gak bisa masuk. Mulai dari yang paling sederhana. Google Earth VR aja udah cukup buat ngajarin letak geografis kerajaan.
❌ Salah #3: Mikir semua murid bakal suka
Ada yang mabuk VR. Ada yang matanya nggak nyaman. Jangan paksa. Sediakan opsi nonton lewat layar biasa atau gambar aja.
❌ Salah #4: Lupa bahwa ini alat, bukan kurikulum
Metaverse nggak bisa ganti guru. Dia cuma alat bantu. Kalau materinya sendiri nggak dalem, secanggih apapun teknologinya, hasilnya tetap hampa.
❌ Salah #5: Nggak diskusi setelahnya
Yang paling penting bukan pengalamannya, tapi apa yang mereka pikirin setelah pengalaman itu. Sisipkan sesi refleksi.
Lo Nggak Perlu Jadi Pro Player Dulu
Saya bukan lulusan IT.
Saya cuma guru sejarah yang bosen ngeliat murid ngantuk. Saya coba sesuatu yang saya sendiri awalnya nggak ngerti. Saya gagal berkali-kali.
Tapi sekarang? Saya nggak lagi ngabisin energi buat ngerjain murid yang ngobrol. Saya malah mereka yang ngejar-ngejar saya: “Pak, kapan lagi kita masuk ke zaman kerajaan?”
Belajar sejarah di metaverse itu bukan soal gadget canggih.
Ini soal ngasih pengalaman yang nggak bisa dikasih buku teks.
Karena sejarah itu bukan cuma tahun dan nama. Sejarah itu tempat, suasana, keputusan manusia, dan konsekuensinya. Kalau kita cuma ngajarin hafalan, ya wajar mereka lupa besoknya.
Tapi kalau mereka pernah merasakan berdiri di pelabuhan Banten abad 16—ngeliat kapal asing datang, denger debat antara saudagar dan ulama—itu nggak bakal gampang hilang.
Coba aja dulu.
Mulai dari yang paling sederhana. Google Earth VR. Tur virtual museum. Atau cuma ruang diskusi 3D pake avatar.
Lo nggak perlu jadi expert.
Lo cuma perlu berani bilang: “Hari ini, kita belajar sejarah di tempat yang berbeda.”
